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Conheça o Programa do Curso de

Pós-Graduação EAD em
Bilinguismo e Educação Bilíngue:
Metodologias e Práticas

Instituto Singularidades

Uma formação para ser um agente de mudança no ensino bilíngue

Quando paramos para pensar sobre educação bilíngue, precisamos pressupor que existem conceitos distintos em países diferentes, além de levar em consideração questões étnicas e dos educadores e fatores sociopolíticos.

Os diferentes conceitos, debates e análises sobre bilinguismo e ensino bilíngue são cada vez mais importantes no cenário da educação. Por isso, um profissional interessado no assunto precisa estar atento a essas discussões e estar capacitado nas metodologias e práticas.

O educador bilíngue tem capacidade para atuar em diversos contextos que envolvem a aprendizagem de mais de um idioma. Dessa forma, um profissional da educação bilíngue poderá atuar em:

  • escolas bilíngues, nas quais o currículo é ministrado em dois idiomas, com o objetivo de desenvolver a proficiência em ambas as línguas;
  • programas de imersão, nos quais os estudantes são expostos intensivamente a um segundo idioma em diferentes disciplinas;
  • escolas internacionais, onde o ensino é conduzido em uma língua estrangeira;
  • tutorias particulares, oferecendo suporte individualizado aos alunos que desejam aprimorar suas habilidades em um segundo idioma.
Modelo MEB

Ainda, de acordo com dados disponíveis no Glassdoor e Portal Salário, a faixa salarial média para professores de educação bilíngue no Brasil varia entre R$ 2.500 e R$ 6.000 mensais. No entanto, é possível chegar a valores ainda mais altos, dependendo de fatores como localização geográfica, nível de experiência, tipo de instituição de ensino e qualificações adicionais.

Objetivo do Curso

O principal objetivo do curso é a promoção do debate sobre as metodologias e práticas para a Educação Bi/Multilíngue aplicadas ao ensino na Educação Infantil, Educação Fundamental e Ensino Médio. Espera-se que, com a participação no curso, os profissionais sejam capazes de tomar decisões ainda mais eficientes e contribuir para a constituição de espaços de aprendizagem em que há a valorização de condições bi/multilíngue da comunidade.

Programa do curso

  • Bilinguismo; 
  • Sujeito bilíngue; 
  • Educação bilíngue; 
  • Escola bilíngue; 
  • Visão monoglóssica e heteroglóssica de língua; 
  • Modalidades organizativas de escolas bilíngues.
  • Cultura e discurso; 
  • Visões essencializadas e não essencializadas de cultura; 
  • Multiculturalismo assimilacionista,  diferencialista e interativo; 
  • Interculturalidade; 
  • Relação entre linguagem e cultura; 
  • Representações; 
  • Práticas para ampliação de repertório.
  • Alfabetização; 
  • Métodos; 
  • Letramentos; 
  • Multiletramentos; 
  • Pluriletramentos; 
  • Repertório linguístico; 
  • Estratégias para sistematização da escrita e leitura em mais de uma língua; 
  • Transferências.
  • BICS e CALP: teoria e crítica. Second Language instructional competence (SLIC); 
  • Práticas e exemplos de integração conteúdo e língua; 
  • CLIL; 
  • CBI.
  • Modernidade, colonialidade e decolonialidade; 
  • Educação e pedagogia decolonial; 
  • Multiculturalismo e interculturalidade; 
  • Língua, linguagem e poder; 
  • Educação Bilíngue em contextos de minoria linguística;
  • Educação Plurilingue.
  • Conceitos e modalidades de avaliação; 
  • Avaliação formativa e somativa; 
  • Instrumentos de avaliação; 
  • Ética e coerência na avaliação.
  • O ensino de língua e o texto literário, a análise literária como prática linguística; 
  • O estudo dos gêneros, tipos textuais e estudo da língua; 
  • Introdução ao reader's workshop; 
  • Círculos literários; 
  • Translanguaging e literatura.
  • Revoicing; 
  • IRA;
  • Variações interacionais; 
  • Práticas em sala de aula.
  • Sujeito bilíngue;
  • Repertório linguístico; 
  • Práticas translíngues; 
  • Pedagogia translíngue; 
  • Ecologia linguística.
  • Modelos tradicionais x metodologias que preconizam o protagonismo do aluno; 
  • Princípios norteadores do PBL; 
  • Planejamento PBL; 
  • Planejamento linguístico;
  • Avaliação; 
  • Rotinas e culturas de pensamento.
  • Português como língua adicional; 
  • Português como língua de herança; 
  • Português como língua de acolhimento; 
  • Práticas em sala de aula.
  • Introdução à neurociência;
  • Neuroanatomia; 
  • Neurodesenvolvimento; 
  • Funções cognitivas (memória, atenção, linguagem, percepção e funções executivas);
  • As bases biológicas da neuroplasticidade  e do aprendizado; 
  • O cérebro motivado; 
  • Inteligência emocional sob o olhar da neurociência; 
  • O processamento da linguagem no encéfalo; 
  • O encéfalo bilíngue; 
  • Os impactos do encéfalo bilíngue nas funções cognitivas; 
  • As mudanças no funcionamento encefálico de crianças e adolescentes; 
  • Estratégias para a sala de aula.

Método de aprovação

Aprovação com, no mínimo, nota 6,0 em cada um dos módulos do curso. Cada módulo tem seus critérios de avaliação definidos em função dos objetivos pedagógicos e conta com atividades para serem realizadas online.

Sobre o coordenador

Coordenadora Renata Condi

Coordenadora Renata Condi

Doutora e mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP; MBA em Gestão Escolar pela USP/Esalq; especialista em Tecnologias Educacionais, pela PUC-SP, e em Educação, pela PUC-RS; graduada em Letras – licenciatura em Inglês e em Letras – bacharelado em Tradução, pela PUC-SP, e em Pedagogia, pela UFSCar. Desde 1993, atua como professora, coordenadora e assessora em diferentes etapas da educação, especialmente nas áreas de línguas adicionais e de internacionalização. É também autora de livros didáticos e pesquisadora.

Motivos para escolher o curso

Corpo Docente Qualificado

Mais de 80% dos professores dos nossos cursos são mestres ou doutores. Além disso, nossos profissionais estão conectados e preparados para o uso de quaisquer tecnologias.

Excelência de Ensino e Liderança

O Instituto Singularidades é reconhecido nacionalmente na formação inicial e continuada de professores e especialistas de educação. Nossa meta é contribuir com a capacitação de professores em nível superior nas áreas essenciais da educação nacional.

Compromisso

O Instituto Singularidades se compromete com o aprendizado dos alunos e a valorização da formação da pessoa. Nossa missão baseia-se no cultivo de espaços de aprendizagem para o desenvolvimento de pessoas éticas e comprometidas com a excelência na educação.

Após a conclusão

Após a conclusão do curso, você será capaz de:

  • empregar estratégias pedagógicas específicas para promover o desenvolvimento linguístico e cultural dos alunos, criando um ambiente de aprendizagem estimulante e inclusivo;
  • atuar como um mediador intercultural, ajudando os estudantes a compreender e valorizar diferentes culturas;
  • formar alunos capazes de se comunicar com fluência em dois idiomas, compreender diferentes perspectivas culturais e se preparar para um mundo globalizado e multicultural.

Público-alvo

Curso feito para educadores interessados no ensino bi/ multilingue: 

  • Professores atuantes em ambientes nos quais duas ou mais línguas ou matrizes culturais diversas coexistem; 
  • Coordenadores atuantes em cenários bi/multilíngues; 
  • Assessores ou consultores atuantes no mercado editorial e que atendem ou produzem materiais didáticos ou sistemas para escolas bilíngues.

*Nossa Pós-Graduação atende as novas diretrizes de Ensino Bilíngue

Pré-requisitos

  • Ensino superior completo, preferencialmente em Letras, Pedagogia, Licenciaturas ou áreas correlatas.

Sobre o Instituto Singularidades

O Instituto Singularidades atua há mais de 20 anos para atender às necessidades de formação de professores, gestores de educação e especialistas de ensino para o Brasil atual. Oferecemos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, Graduação/Licenciatura em quatro anos e Extensão Universitária — todos focados na área da educação.

Missão:

Cultivar espaços de aprendizagem que promovam o desenvolvimento de pessoas éticas, comprometidas, capazes de inovar e inspirar para a excelência na educação.

Visão:

Ser a instituição que ressignifique o papel essencial do professor e da educação na sociedade.

Valores:

Prazer | Respeito | Inovação | Autonomia | Cooperação | Transparência | Empreendedorismo